金秋時(shí)節(jié)，公安縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)到毛家港鎮(zhèn)玉湖初級(jí)中學(xué)開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園•詩(shī)聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)”活動(dòng)。蕭憲榮、陳寶初、付遠(yuǎn)德、李永新、諸克濤五位詩(shī)友早早來(lái)到坐落在玉湖之濱、茅穗里街的荊楚名校玉湖初級(jí)中學(xué)。踏進(jìn)校園、書香撲鼻、秋花秋果琳瑯滿目；榮譽(yù)榜金光四射。此時(shí)此景，我拋磚引玉，口占一絕《走進(jìn)玉湖中學(xué)》：
茅穗?yún)仓幸欢浠�，欣逢時(shí)雨綻芳華。
詩(shī)聯(lián)植進(jìn)校園里，桃李春風(fēng)報(bào)萬(wàn)家。
并詠聯(lián)一副：
朵朵鮮花，點(diǎn)綴玉湖春色；
年年碩果，妝新教苑藍(lán)圖。
即刻，我們隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳，兩百多名師生早已面戴口罩，整齊落座。我便在學(xué)生古詩(shī)朗讀中開始“詩(shī)聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)”的講座。一個(gè)半小時(shí)的教學(xué)，學(xué)生興趣盎然。臨近結(jié)束時(shí)，我出一上聯(lián)：“崔顥登樓、覽晴川芳草”；要求學(xué)生用學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。經(jīng)過(guò)一番思索后，一學(xué)生對(duì)道：“詩(shī)仙擱筆、吹玉笛梅花”。還有一學(xué)生結(jié)合本次講座對(duì)曰：“詩(shī)聯(lián)進(jìn)校、綻國(guó)粹新花”。這兩個(gè)對(duì)句均符合對(duì)聯(lián)基本規(guī)則，形對(duì)意聯(lián)。學(xué)生們算是學(xué)有所獲吧！講座結(jié)束后，我們?cè)趯W(xué)校食堂進(jìn)中餐后，便開始了下午的采風(fēng)之行…..
這時(shí)，我們來(lái)到一處綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇的地方。蕭憲榮會(huì)長(zhǎng)手指前方一塊丈八見方的黑色大理石，上刻金字“智者故里”而念到：
智者故鄉(xiāng)，鶯飛柳綠村莊美；
玉湖新鎮(zhèn)，人杰地靈穗里芳。
智者故里的東邊便是智者大師講禪的天臺(tái)，也稱茅穗里，緊靠千畝桃園，這時(shí)，我也隨聲附和一聯(lián)：
桃花色燦天臺(tái)景；
茅穗香飄玉液波。
詩(shī)友們拍手稱快，走著走著，突聽到湖面?zhèn)鱽?lái)笑聲，循聲望去，只見幾個(gè)紅衣姑娘撐著小舟，歡快采蓮；湖灣處一對(duì)夫妻正在補(bǔ)織漁網(wǎng)。好一副水鄉(xiāng)圖畫!此刻，李永新聯(lián)興大發(fā)，詠道：
十里荷塘，采蓮姐妹笑聲遠(yuǎn)；
一灣湖水，織網(wǎng)夫妻情意深。
聽了李永新的聯(lián)語(yǔ)，我們逗笑曰：你是見色起情，好雅興！李永新回敬：彼此！彼此！
我們?cè)跉g笑聲中，又向景云農(nóng)莊走去。景云農(nóng)莊是一座生態(tài)莊園，集菜園、花園、果園，田園于一體，園中小橋流水，亭臺(tái)曲廊、魚翔淺底。是人們休閑、娛樂(lè)、體驗(yàn)生態(tài)實(shí)境的好去處，常年游人如織。不知不覺已到農(nóng)莊門口，我見景而發(fā)：
信步農(nóng)莊，開心花果沖天笑；
閑情綠水，撲面秋光向我來(lái)。
走進(jìn)莊里，漫步葡萄架下，蕭憲榮即賦一聯(lián)：
葡萄園里花含月；
瑪瑙枝頭鳥唱歌。
曲徑通幽，進(jìn)入回廊，兩旁黃花護(hù)道，魚戲池水。付遠(yuǎn)德也不甘示弱。即興詠來(lái)：
曲水環(huán)流，魚隨秋色舞；
廊亭婉轉(zhuǎn)，人伴桂花香。
我們?cè)诓柰だ镄№⒑炔�、品茶，真乃神清氣爽。突聽到諸克濤用富有磁性的男中音普通話誦道：
景云水暖三秋樹；
蔬果茶香百里莊。
大家將大拇指伸向諸克濤。此時(shí)，夕陽(yáng)西下、水鄉(xiāng)一片金光，映紅了人們的笑臉，其樂(lè)融融。我們采風(fēng)可謂滿載而歸，但我游興未盡，又詠一聯(lián)，以表采風(fēng)之感受：
一路游來(lái)，秋色翻飛三徑葉；
五人暢答，詩(shī)心抖落一湖蓮。
