本期出句：一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
參評(píng)對(duì)句：268
入選最佳：8
本期評(píng)委：戀雨
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
幾家稚子紙鳶飛【西貝】
點(diǎn)評(píng)：出句寫景，“一簇?zé)煷濉背鲎粤赖摹兑拱霕贰鲈器龅鞖狻�，作者加以合理的文字巧�?gòu)，讓出句成為一幅綠意盎然的春景圖。出句的視野較開闊，句中“煙村”與“楊柳”都為偏正結(jié)構(gòu)，楊與柳雖然是兩種不同的植物，但是在古詩詞中與柳組合成“楊柳”是指柳樹，而不是楊樹和柳樹，所以在本出句中“楊柳”只能作為偏正結(jié)構(gòu)定位。少部分對(duì)句用到了并列結(jié)構(gòu)對(duì)仗，比如“水云”明顯是水與云兩種物象，對(duì)仗此處的楊柳還是存在瑕疵的。還有更多細(xì)節(jié)在此就不一一點(diǎn)到。
要寫出新穎別致的下聯(lián)，思維得往更高更遠(yuǎn)去挖掘靈感。因?yàn)樽约菏紫认氲降囊饩场⒒蚴紫瘸霈F(xiàn)的思維，往往也是別人最先想到或出現(xiàn)的�！耙淮�?zé)煷鍡盍G，幾家稚子紙鳶飛”，整聯(lián)動(dòng)靜相宜，下聯(lián)同樣視野開闊，生動(dòng)地描寫了春天的大自然，寫出了春日農(nóng)村的迷人景象。作者恰似把“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的畫面以對(duì)聯(lián)的方式展現(xiàn)給了讀者。其實(shí)在上聯(lián)這樣的畫面中，除了杏花，桃花，芳草等等會(huì)同時(shí)存在以外，還有更多的景象存在著，這些景象或靜態(tài)、或動(dòng)態(tài)，靜態(tài)之景如上聯(lián)，而動(dòng)態(tài)則可以造得生動(dòng)有趣。通常在靜態(tài)的畫面中，造境以動(dòng)態(tài)或聲音切入會(huì)更有美感，也能避免千篇一律的景物描寫。
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
幾圍籬落菜花黃【出泥不染】
點(diǎn)評(píng)：大多數(shù)作者都是想到杏花，但本聯(lián)作者思維較開闊，以油菜花切入，而油菜花似乎更符合鄉(xiāng)村之春景。獨(dú)一無二的油菜花圖，新穎別致！
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
數(shù)聲牧笛夕陽紅【聽雨軒】
點(diǎn)評(píng)：本期大多數(shù)下聯(lián)是描寫靜態(tài)景物，以聲音切入的下聯(lián)并不多，此聯(lián)便是為數(shù)不多的以聲音切入的佳對(duì)，后三字又是“夕陽紅”的造景，美麗迷人，可謂聲音與美景并舉。
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
無邊沃野麥苗肥【楊興斌】
點(diǎn)評(píng)：鄉(xiāng)村的春天，難道只有花才美嗎？當(dāng)然不是，在這位作者眼里，田間農(nóng)作物或許更美。下聯(lián)“無邊沃野”的造境大氣開闊，“麥苗肥”一個(gè)“肥”字體現(xiàn)農(nóng)作物正茁壯成長著，長勢喜人，聯(lián)語展現(xiàn)鄉(xiāng)村的勃勃生機(jī)。
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
幾家茅舍杏梢紅【愚木】
點(diǎn)評(píng)：茅舍、杏花與上聯(lián)的鄉(xiāng)村綠意契合，給人濃濃的鄉(xiāng)村田園氣息，展現(xiàn)古樸風(fēng)情�！皫准摇钡拇朕o開闊了視野，“杏梢紅”自然也比“杏花紅”更有詩意。
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
數(shù)行檀杏子歸啼【雨荷】
點(diǎn)評(píng)：“檀杏”也指杏花，前面“數(shù)行”造出的視覺感受也是比較開闊的。后面再以聲音切入，與上聯(lián)一動(dòng)一靜，美感頓生。
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
誰家小院杏花紅【漫步云端】
點(diǎn)評(píng)：下聯(lián)也是景物描寫，與上聯(lián)紅綠相襯，增添了畫面的美感。本期這樣的下聯(lián)很多，但此聯(lián)措辭更流暢無痕，以“誰家”開頭，用問的語氣提升語言美。整聯(lián)的措辭很棒，但氣勢稍弱。
一簇?zé)煷鍡盍G【西貝】
誰家花圃海棠紅【胡志剛】
點(diǎn)評(píng)：與“誰家小院杏花紅”曲異同工，不再細(xì)評(píng)。
下期出句：澹蕩春風(fēng)，童曳紙鳶飛爛漫【西貝】
