一個(gè)聯(lián)家總是免不了經(jīng)常為別人撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)或參加雅集，怎樣撰寫(xiě)這一類聯(lián)，我在《微楹聯(lián)一百講》一書(shū)中曾講述過(guò)，以我的創(chuàng)作體會(huì)而言，貼切顯得很重要。
從哲學(xué)的觀點(diǎn)上講，任何一事物總有獨(dú)立和區(qū)別于另一事物的特點(diǎn)，矛盾既有普遍性也有特殊性，既存在融合于整體之中也獨(dú)立凸顯于單個(gè)之內(nèi)。任何事物總有與眾不同的地方，就像世界上沒(méi)有相同的樹(shù)葉一樣。
創(chuàng)作楹聯(lián)也一樣，我們要盡最大可能把這片樹(shù)葉與其他樹(shù)葉的特點(diǎn)找出來(lái)，表述出來(lái)。當(dāng)然這很難，但優(yōu)秀的作品都是很個(gè)體的，鶴立鶴群或鶴立長(zhǎng)頸鹿群都是顯不出優(yōu)秀，只有鶴立雞群才顯得優(yōu)秀。
今年初我和其他聯(lián)友應(yīng)汕尾楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東楹聯(lián)書(shū)畫(huà)院草書(shū)委副主任黃小強(qiáng)先生邀請(qǐng)參加了在廣州東海灣酒家舉行的廣東彭湃中學(xué)新年校友會(huì)活動(dòng)，舉行書(shū)畫(huà)雅集，如何寫(xiě)祝賀的對(duì)聯(lián)，想了很久，怎樣找出彭湃中學(xué)的特點(diǎn)是關(guān)鍵，后來(lái)決定在海灣兩字作文章，汕尾海陸豐有著名的紅海灣，而活動(dòng)又在廣州的東海灣舉行，彭湃中學(xué)又是一所名校，創(chuàng)辦于1913年，原名海豐縣立中學(xué)，后由廣東省副省長(zhǎng)古大存建議改為彭湃紀(jì)念中學(xué)，今名彭湃中學(xué)�，F(xiàn)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)還是我在市委黨校處長(zhǎng)培訓(xùn)班的同班老同學(xué)，許多巧合因素形成了這一片“葉“的特色。后來(lái)我寫(xiě)成的對(duì)聯(lián)是：
名�；t培國(guó)棟，
海灣潮動(dòng)壯鵬程。
格式是
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
上聯(lián)意思是彭湃中學(xué)是一所名校，植樹(shù)栽花培養(yǎng)了不少國(guó)家棟梁才，這是所有名校的共性。下聯(lián)寫(xiě)它的個(gè)性，彭湃中學(xué)位于海陸豐，紅海灣之濱，活動(dòng)在東海灣舉行，潮動(dòng)既表示革命老區(qū)的特點(diǎn)又贊揚(yáng)當(dāng)晚活動(dòng)的熱烈歡快，壯鵬程是指在新年鼓起更大的信心取得更大的成績(jī)。名校對(duì)海灣，花紅對(duì)潮動(dòng)，培國(guó)棟對(duì)壯鵬程，基本是偏正和主謂結(jié)構(gòu)。較貼切地反映這一次別開(kāi)生面的活動(dòng)。
