短聯(lián)是用幾個(gè)字最多就是十多個(gè)字（雙邊總數(shù)）來創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的形式�？梢娖淙萘坑邢�，對(duì)一些題材來說，用短聯(lián)有時(shí)真的很難駕馭，尤其是人物聯(lián)，既要刻畫出人物的特點(diǎn)，又要受容量的約束。要不然認(rèn)不出在寫誰？那寫了還有什么意義！而寥寥幾字要概括出人物的特點(diǎn)，真不容易��！
而對(duì)于短聯(lián)與長聯(lián)的優(yōu)缺點(diǎn)之爭，好像也一直談?wù)撝�。記得我也�?020年12月13日發(fā)表了論及短聯(lián)的文章。（【對(duì)夢(mèng)奇文】之三：劣優(yōu)長短總相宜——淺談對(duì)聯(lián)之長短）文中對(duì)“短聯(lián)”的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)略有所論。不過從自己的創(chuàng)作實(shí)踐和結(jié)果來看，自己可能生怕用短聯(lián)創(chuàng)作，結(jié)果與前人作品撞車的原因，短聯(lián)創(chuàng)作甚少，當(dāng)然也可能因概括能力還未到位，不敢嘗試。
近日安好文化先后推出《短聯(lián)里的“紅色精神”》《短聯(lián)另一番天地》，都是短聯(lián)賞析類的專題。編輯之余也想湊熱鬧，于是整理收集舊作，發(fā)現(xiàn)短聯(lián)作品真很少。哈！趕寫了幾副，修改后，和原來二、三副，合為十副。從形式看：四字聯(lián)一副，五字聯(lián)一副，六字聯(lián)一副，七字聯(lián)七副。從人物類型看：有體育健將、著名教練（蘇炳添、水慶霞），有科學(xué)家（胡海嵐），有革命烈士、英模（楊開慧、羅盛教），有古今文學(xué)家（司馬相如、陶淵明、杜甫、上官儀、舒新城）�；匚吨@些短聯(lián)，也恐怕與前人作品雷同。最后還是懷著惶恐不安的心呈上，一是讓老師們幫我把關(guān)，一是聽聽老師們的看法。
細(xì)讀老師們的點(diǎn)評(píng)，我深感他們之“用心”！我想我的短聯(lián)水平可能不怎樣！但老師們點(diǎn)評(píng)之深度、廣度值得學(xué)習(xí)。感謝老師們的大力支持和精彩點(diǎn)評(píng)。
1.題蘇炳添
炳飛人史；
添勵(lì)志神。
【朱成安老師點(diǎn)評(píng)】黃一坤先生的“題蘇炳添”四言短聯(lián)，鶴頂嵌名是一特色，一四動(dòng)賓句式氣勢(shì)凸顯，“飛人史”切題準(zhǔn)確，“飛人”比喻蘇炳添的驚人成績最為貼切�！皠�(lì)志神”形象生動(dòng)，“勵(lì)志”，亦是最能體現(xiàn)蘇炳添的人生追求。中國著名男子短跑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添，在無身高優(yōu)勢(shì)，已三十多歲，不是短跑名將最佳年齡段的情況下，卻創(chuàng)造了神奇“飛人故事”，是個(gè)勵(lì)志的經(jīng)典范例，所以人們尊稱蘇炳添為“蘇神！黃一坤先生“題蘇炳添”，是用聯(lián)語去弘揚(yáng)“飛人”“勵(lì)志”精神，雖是四言短聯(lián)，卻是字字鏗鏘有力、一字千鈞，特殊句式的對(duì)仗關(guān)系很是工整精妙。整個(gè)結(jié)構(gòu)表達(dá)，雖然短小，不顯單薄，其中上聯(lián)的“起承”，下聯(lián)的“轉(zhuǎn)合”，亦是手法精煉，從而使這副短聯(lián)意趣橫生、精神飽滿、氣勢(shì)昂揚(yáng)、格調(diào)高亢�！邦}蘇炳添”聯(lián)語雖短，回味深長，與傳統(tǒng)聯(lián)語“交天下友；讀圣賢書”，或?yàn)榉聦�，但不失其妙�?/p>
2.題中國女足領(lǐng)練水慶霞
踢出鏗鏘氣；
帶紅巾幗花。
【朱成安老師點(diǎn)評(píng)】國人對(duì)中國女足的驕人戰(zhàn)績，一直贊為“鏗鏘玫瑰”。2022年2月6日，水慶霞率中國女足在第20屆印度女足亞洲杯決賽中3-2逆轉(zhuǎn)擊敗韓國女足，時(shí)隔16年再度奪得亞洲杯冠軍。這些都是構(gòu)成該聯(lián)的寫作主題。聯(lián)語為五言短聯(lián)，也是“險(xiǎn)中求勝”的一種寫作嘗試。上下聯(lián)以動(dòng)補(bǔ)詞“踢出”“帶紅”落筆，擲地有聲，“踢”緊扣女足英姿，“帶”突顯教練神采，而且共同襯托，生動(dòng)地勾畫出中國女足領(lǐng)練非凡成就，“鏗鏘氣”“巾幗花”則更加渲染情感色彩，言語雖短，精氣神俱現(xiàn)。
3.題楊開慧
挺嶺前留浩氣；
贏詞里贊驕楊。
注：嶺指識(shí)字嶺，就義地。
【吳岱寶老師點(diǎn)評(píng)】人物以短聯(lián)形式表達(dá)，難度不小。人的一生，特別是偉人、名人的一生，用短聯(lián)來寫尤其難。這就要求作者對(duì)人物生平事跡做足功課，抓點(diǎn)代面，以最能突現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的一兩個(gè)典型事件，來抒寫人物。達(dá)到以一當(dāng)十，四兩撥千斤的效果。此聯(lián)深得人物短聯(lián)之精要，只擷取了楊開慧烈士英勇就義和作為丈夫的偉人毛澤東詞里的贊譽(yù)兩個(gè)最具代表性的典型事件來表現(xiàn)楊開慧的大義凜然、威武不屈和為革命事業(yè)舍生忘死的英雄氣概。一“挺”一“留”，義從中而來；一“贏”一“贊”，譽(yù)從中而至。以少少許勝多多許，效果非常，令人過目不忘。
4.題辭海之父——舒新城
滿腹文才儒氣足；
一生辭海玉山高。
【朱成安老師點(diǎn)評(píng)】舒新城先生，原名玉山，一生奉獻(xiàn)給了新舊《辭�！分骶幑ぷ骱统霭媸聵I(yè)，被譽(yù)為《辭�！分�。用“滿腹文才”贊之也是實(shí)情，“辭�！标P(guān)鍵詞使用，更顯切題，“玉山”的巧妙雙關(guān)效果是亮點(diǎn)。因?yàn)槎搪?lián)的撰寫，受空間容量的限制，無法過多鋪展和呼應(yīng)，所以對(duì)語言的準(zhǔn)確性，相對(duì)要求更高。人們歷來用“學(xué)�！眮肀扔鞑⿲W(xué)多才的人，“書山”比喻刻苦勤學(xué)的人，聯(lián)中直接用“辭�！薄坝裆健�，語言更顯生動(dòng)，寓意更是豐富。
5.題科學(xué)家胡海嵐
堅(jiān)韌久攻情緒碼；
精尖已破學(xué)科關(guān)。
【朱成安老師點(diǎn)評(píng)】7月1日新聞，中國科學(xué)家胡海嵐因在神經(jīng)科學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)，獲頒2022年“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”。在一片祝賀聲中，胡海嵐“火”了，熱點(diǎn)和光環(huán)一起涌向這位1973年出生的女科學(xué)家。這是中華民族的榮耀，胡海嵐值得大家的贊頌！這副聯(lián)語是“同題女科學(xué)家胡海嵐”賀聯(lián)中一副短聯(lián)，結(jié)構(gòu)條理分明，表達(dá)切題嚴(yán)謹(jǐn)，遣詞對(duì)仗工整，語感起伏生動(dòng)，特別“久攻”“已破”的狀動(dòng)使用，使前后關(guān)系銜接到位，非常有力。
6.題杜甫
守廬奢愿憂天地；
望岳豪吟聳古今。
注：守著破茅屋發(fā)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的“奢愿”。
【柯惠南老師點(diǎn)評(píng)】寫長聯(lián)難，寫短聯(lián)亦難，難就難在聯(lián)雖短意還深，是作者努力的方向。此聯(lián)正是如此。先從聯(lián)意上看，作者對(duì)所描述的主人公杜甫從愛國情懷和文學(xué)成就兩方面加以著墨。上聯(lián)用一個(gè)“奢”字，入木三分地表達(dá)了自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，即亂世之下“安得廣廈千萬間”，只能是悲傷的一廂情愿，最終只能是千古絕唱而無果。下聯(lián)一個(gè)“豪”字書盡了詩人的氣魄，敢吟“一覽眾山小”的詩圣在詩壇上的地位可見一斑。
當(dāng)然了，作者不僅只會(huì)感慨，更懂得用文字將感慨化為感染力，幾個(gè)動(dòng)詞“守、望、憂、聳”讓作品富有動(dòng)感，而形容詞“奢、豪”的運(yùn)用對(duì)主人公是很好的定位。形意俱佳是該作品的特點(diǎn)。
7.題司馬相如
挑心情動(dòng)傳佳話；
入圣辭香傾法言。
【舒采錫老師點(diǎn)評(píng)】司馬相如（公元前179年～公元前118年），字長卿，蜀郡成都人�！皾h賦四大家”之一，第二批四川歷史名人，被譽(yù)為“賦圣”、“辭宗”。
聯(lián)作上比寫出了司馬相如與卓文君的愛情故事。臨邛富人卓王孫邀請(qǐng)司馬相如到家中作客，卓王孫的女兒卓文君久慕相如文才，遂從屏風(fēng)外窺視相如，司馬相如佯裝不知，而當(dāng)受邀撫琴時(shí)，便彈琴了一曲《鳳求凰》，傾吐愛慕之情。文君心動(dòng)，隨后乘夜與司馬相如私奔趕回成都，成就一段經(jīng)典式愛情佳話。
聯(lián)作下比贊頌司馬相如的詞賦文才、創(chuàng)作成就及歷史地位。司馬相如初因《子虛賦》得到漢武帝常識(shí)，進(jìn)而得到器重，獻(xiàn)上《上林賦》等系列作品，以此開創(chuàng)了漢代大賦的一個(gè)全新主題。其賦作成為漢代創(chuàng)作的范式，登峰造極，堪為“法言”。
聯(lián)作短小精悍。夾敘夾議，以心傳情，借情敘事，入圣獻(xiàn)辭，以辭傳香，張力充足，層層推進(jìn)，脈絡(luò)清晰。于宏大敘事中，善于聚焦典型切片，生發(fā)感動(dòng)言簡意賅，收放自如，筆法堪稱老到，才情別具！
8.題陶淵明
柳下無弦彈感慨；
籬邊有味臥悠閑。
【趙志君老師點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)題的把握，是聯(lián)家的基本功。陶淵明是我國東晉時(shí)期的著名詩人，是我國歷史上第一位田園詩人，也是一位芳名流傳千古的隱士。而“屋邊柳”和“籬下菊”則成了詩人的符號(hào)。誰不知道“五柳先生”呢？陶淵明的自傳《五柳先生傳》中就有記載，自號(hào)取自隱居時(shí)屋邊的五棵柳樹，而陶淵明本身性子也像柳樹那般飄逸自然，以樹木為號(hào)，也足以彰顯陶淵明自然剔透的性情。而誰又不知道“采菊東籬下”的隱士高風(fēng)呢？上聯(lián)以“柳”為基調(diào)，下聯(lián)以“籬”為中心，脈絡(luò)清晰，界限分明，一個(gè)“無”字，寫出了當(dāng)年的無奈，一個(gè)“有”字，寫出了釋然和淡泊，對(duì)仗工穩(wěn)不說，內(nèi)涵豐富。陶淵明在年輕的時(shí)候也曾追逐過功名利祿，從江州祭酒開始，到彭澤縣令為止，不愿意為五斗米而折腰，毅然選擇了退隱生活，回憶起來，如何能不“感慨”呢！反過來，“籬邊”有菊有酒更有詩情，當(dāng)然有“味”，這當(dāng)然不是朱門酒肉之味兒，而是一種人生的至高情趣。此聯(lián)雖短，但余韻悠長，雖做“簡評(píng)”，卻難以析盡其中深意。
9.題上官儀
筆下游韶開一體；
閣中繡像輔雙朝。
【趙志君老師點(diǎn)評(píng)】審題，是撰聯(lián)的第一步，人物聯(lián)，當(dāng)然必須先了解其人。上官儀，字游韶，早年曾出家為僧，后以進(jìn)士及第，歷任弘文館直學(xué)士、秘書郎、起居郎、秘書少監(jiān)、太子中舍人。他是初唐著名御用文人，常為皇帝起草詔書，并開創(chuàng)“綺錯(cuò)婉媚”的“上官體”詩風(fēng)。上聯(lián)寫詩風(fēng)，下聯(lián)寫政治地位。曾在唐太宗、唐高宗兩朝做官，麟德元年十二月（665年1月），因?yàn)樘聘咦谄鸩輳U后詔書，得罪了武則天，被誣陷謀反，下獄處死。后唐中宗李顯為上官儀繡像凌煙閣，追封為楚國公。此聯(lián)純寫實(shí)手法，看似平鋪直敘，卻已是寫盡了上官儀的一生，文學(xué)上自成一家，開創(chuàng)“上官體”，政治上輔佐兩朝，雖不得善終，卻得以平反，積德業(yè)于后輩兒孫，繡像終上凌煙閣，聲名流傳于后世。
10.題羅盛教
青春塑就英模范；
冰窟救來唇齒情。
【趙志君老師點(diǎn)評(píng)】老一輩人至今不能忘記，那一段難忘的歷史。1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國立即進(jìn)行武裝干涉，同時(shí)命令美國海軍第7艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，侵占中國領(lǐng)土臺(tái)灣。10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領(lǐng)下，跨過鴨綠江，揭開抗美援朝戰(zhàn)爭序幕。羅盛教擔(dān)任中國人民志愿軍第47軍第141師偵察隊(duì)文書。1952年1月2日，在平安南道成川郡石田里為搶救朝鮮落水兒童崔瑩而獻(xiàn)出了自己青春的年華，年僅21歲。青春的火花，在戰(zhàn)火中綻放出絢麗的色彩，光耀大地、光耀世界、光耀千秋�！坝⒛！庇小胺丁保按烬X”有“情”，為了中朝人民的友誼，用生命書寫了一曲友誼之歌、國際之歌，他的國際主義精神，必將功昭日月，深印在中朝人民的心底。2019年9月25日，羅盛教同志被評(píng)選為"最美奮斗者"�！八芫汀�、“救來”，動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)詞組運(yùn)用，使前后因果關(guān)系脈絡(luò)更加清晰，對(duì)結(jié)果的說明更加有力。
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