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楹聯(lián)同題:雄安大學

2019-11-29 23:10:07一散人(重慶文偉) 燕趙聯(lián)壇 0條評論

☆獲獎作品(10副)


一等獎


抱犢散仙 
在京之南,聚天下英賢,會見文運蒸蒸、文明赫赫; 
為國而儲,得地靈鍾毓,何妨太行作砥、渤澥作池。 

點評:一散人評:積健為雄,端正厚樸。起句直取其位以切題,承句蓄勢待發(fā),復(fù)以疊詞“蒸蒸”、“赫赫”狀大學之盛壯貌;下起中氣十足,道人所未曾道,天地之對見工巧,太行、渤澥則見格局。全聯(lián)夾敘夾議,造語純熟,一氣渾成。   


二等獎


1.愛到深秋 
黌門期手植,薪傳春誦夏弦,待育英才,放眼百年關(guān)大計; 
泮水爇心香,澤厚燕云薊樹,興開廣廈,立身一席振新區(qū)。 

點評:一散人評 :扣題穩(wěn)準,造語純熟,對仗工穩(wěn),典麗自然,唯收句略覺不諧。 

2.蜀山劍客 
邀德賽二先生,分清華硯席,雄引近春園荷筆為梭,織新夢想; 
拓人文三畝地,筑燕趙黌門,安擷白洋淀湖光作鑒,照亮云程。 

點評:一散人評:設(shè)想新奇,“德賽二先生”與“人文三畝地”對仗頗為工巧,然“三畝地”終究小氣了些,另嵌“雄安”二字過于勉強,失之牽強。 

3.夫子
城垣未起而庠序奠基,洙泗續(xù)源流,白洋浩蕩千年壯; 
燕趙可期以弦歌振鐸,風云競慷慨,青史豪書一代雄。 

點評:一散人評: 出幅起句便突出雄安大學的特殊之處,“城垣未起而庠序奠基”是雄安大學有別于其他大學的根本之所在,并將代表著孔子與儒家的洙、泗二水與雄安特區(qū)的白洋淀相提并論,借賓定主,突出大學,且穩(wěn)切了地理方位;對幅則把雄安大學的興建關(guān)系到燕趙之地的振興的高度而論,順勢引出收句。


三等獎


1.木魚 
憑長策遠圖以肇其基,期并有大樓之謂,大師之謂; 
倚燕山遼海而開其勢,待時看新樹輒生,新日輒生。 

點評:一散人評:此聯(lián)切“大學”之手法頗出人意料,上聯(lián)末八字用梅貽琦先生語“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”;而下聯(lián)末八字之新樹,大抵謂樹人之意,新日,或是指出于《大學》里的“茍日新,日日新”,作者以此來切合“大學”二字,自然有新意,也巧妙,只是解讀起來近于猜謎,頗為吃力。


2.小呂飛刀
非大樓之謂,積健為雄,安哉足道; 
有好學之風,拓新向遠,智者襟期。 

點評:一散人評:大樓者,當用梅貽琦先生語“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”意,以此切合大學,甚是巧妙。所嵌“雄安”二字,亦見功底。虛字對仗可觀。


3.從前我 
濟世選梗楠杞梓之材,有向上心,有圖南夢; 
乘時占燕趙京津其利,許近者悅,望遠者來。 

點評:一散人評:出幅喻人才之遠大志向以切大學,對幅穩(wěn)切該大學之地理位置,近悅遠來用在此處也頗為合宜。另,“梗楠”當為“楩楠”。 


4.碧落一痕 
仰其大藏龍臥虎,暢燕趙襟懷,不摧風雨雄安志; 
向斯學匡世育才,繼圣賢事業(yè),猶馥楩楠禹甸春。 

點評:一散人評:出幅同位著一“大”字,末句嵌入雄安,切住地理;對幅同位著一“學”字,切住教育,末句為倒裝句式,既有期許,亦有寄托。 


5.孫汝瑛 
雄開學府齊清北; 
安育英才報國家。 

點評:一散人評:此聯(lián)在嵌“雄安”二字之作中當屬上乘,又以“雄”字尤佳,“安”字略遜;出幅拉清華北大作襯自抬身價,對幅表述興建雄安大學的意義及期許。勁健平和,典雅端正。


6.滄海一粟 
高瞻于培德樹人,雄踞新區(qū),誓行大道。 
博愛汲燕山薊水,立心天地,繼學圣賢。 

點評:一散人評:高屋建瓴,要言不煩;表達清楚,意思完整;多用自對,亦有特色。


☆入圍佳聯(lián)(10副)

 
1.中山書隱 
雄安乃畿輔新區(qū),王氣氤氳籠廣廈; 
大學為人文淵藪,春霖滋潤養(yǎng)高材。 
一散人評:上下聯(lián)首分嵌“雄安大學”四字,亦為一體,要在自然而然,如羚羊掛角。難得作者娓娓道來,不疾不徐,平和中正。唯對仗略失之工整。 

2.丹 
一旦起黌宮,長策施行,畫餅說樹木樹人,百年大計,千年大計; 
兩朝贊元宰,殊勛仿佛,拭目看先富后富,南國特區(qū),北國特區(qū)。 
一散人評:此聯(lián)立意,構(gòu)架,布局,行文,下字,對仗等皆可觀,尤其末八字,“雄安大學”已然呼之欲出,頗有新意,然百度“雄安大學”詞條,當頭一句便是“雄安大學是全國政協(xié)委員、河北省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長高志立于2018年3月21日在《人民政協(xié)報》提出的!惫省皟沙澰住北愀吖诹暣鳎H覺遺憾。 
  
3.邊城石子 
新區(qū)早作稻粱謀,立德樹人,黑白無妨千里馬; 
大學復(fù)興家國計,雕梁畫棟,青藍有勝萬年書。 
一散人評:此聯(lián)勝在對仗,四個顏色對尤其增色。 
  
4.白云問樵 
源遠流長,輔京津兩地而稱雄邑; 
樹人振鐸,育桃李三千以報中華。 
一散人評:穩(wěn)切主題,有精神,有氣格,唯起句“源遠流長”四字稍虛。 
  
5.玉樹臨風 
雄安乃耀眼明珠,智者謀猷,又啟黌門吟泮水; 
學問是醫(yī)心良藥,國之根本,每教桃李報春風。 
一散人評:夾敘夾議,從容道來,風度翩翩,如作者名。對仗甚有可觀。 
  
6.念眉 
與京都休戚相關(guān),氣同聲應(yīng),源沛流豐,新區(qū)儼是虎生翼; 
唯科技繁榮所系,棫樸興才,瀛寰拔士,名校敢爭雁領(lǐng)頭。 
一散人評:以“虎生翼”突出雄安大學在區(qū)域間的重要,以“雁領(lǐng)頭”突出雄安大學在領(lǐng)域中的優(yōu)異,再以各種自對句式填充其間,豐滿內(nèi)容,加之句式結(jié)構(gòu)合理,讀起來口感便佳。雖起句與收句皆七字,但因句中節(jié)奏有異,便收頓挫抑揚之功。只收句“敢爭”有孤平之嫌,若是參賽之作,還是能避則避方好。 

7.張文瓊 
扶國則雄,振鐸則安,學者咸通四庫圣; 
維新復(fù)古,修身復(fù)德,杏壇競補一峰高。 
一散人評:沉著洗練,典雅端正。嵌“雄安”二字較他作自然得體。 
  
8.等一個雨天 
九萬里山河開氣象,看易水東流,燕云北走; 
五千年風雨動崔嵬,喜經(jīng)綸未老,學問不荒。 
一散人評:此聯(lián)只需看末八字自對即可,蓋上下聯(lián)末八字真可謂百試不爽、萬金油一般之金句,不獨此聯(lián),實可隨處涂抹,放之四海而皆準也……上之八字穩(wěn)切地位,下之八字穩(wěn)切大學,收工。 
  
9.海棠無香 
泮水臨京畿之利,足鼎北清,弦歌雅奏,圓夢新區(qū)安社稷; 
門生皆天下之雄,材同杞梓,志比鴻鵠,傾情赤縣耀寰球。 
一散人評:這個聯(lián)要好好批評一下,上下聯(lián)前三句皆好,起句尤佳,可到末句就徹底胡來了,就像此處換了個人來寫,又像是個清醒人忽然說起了酒話。大而不當,且洋溢著老干部的味道。 
  
10.北海 
綿清華北大,任千萬芝蘭,好向云霄競秀; 
誕武圣文星,福萬千畦畹,獨為黎庶滋香。 
一散人評:出幅借清華北大自高身價,對幅以培養(yǎng)人才、造福人民之意出之,切合大學是做到了,然全聯(lián)看不出與“雄安”二字何涉,兼中句略有合掌之嫌。



☆全部作品(45副)


1.愛到深秋 
黌門期手植,薪傳春誦夏弦,待育英才,放眼百年關(guān)大計; 
泮水爇心香,澤厚燕云薊樹,興開廣廈,立身一席振新區(qū)。 

2.蜀山劍客 
邀德賽二先生,分清華硯席,雄引近春園荷筆為梭,織新夢想; 
拓人文三畝地,筑燕趙黌門,安擷白洋淀湖光作鑒,照亮云程。 

3.中山書隱 
雄安乃畿輔新區(qū),王氣氤氳籠廣廈; 
大學為人文淵藪,春霖滋潤養(yǎng)高材。 

4.丹 
一旦起黌宮,長策施行,畫餅說樹木樹人,百年大計,千年大計; 
兩朝贊元宰,殊勛仿佛,拭目看先富后富,南國特區(qū),北國特區(qū)。 

5.邊城石子 
新區(qū)早作稻粱謀,立德樹人,黑白無妨千里馬; 
大學復(fù)興家國計,雕梁畫棟,青藍有勝萬年書。 

6.木魚 
憑長策遠圖以肇其基,期并有大樓之謂,大師之謂; 
倚燕山遼海而開其勢,待時看新樹輒生,新日輒生。 

7.白云問樵 
才聚八方,有容乃大; 
劍磨十載,積健而雄。 

又 
源遠流長,輔京津兩地而稱雄邑; 
樹人振鐸,育桃李三千以報中華。 

8.過盡千帆  
雄古來者爭鳴事; 
安天下之未竟功。 

9.玉樹臨風 
雄安乃耀眼明珠,智者謀猷,又啟黌門吟泮水; 
學問是醫(yī)心良藥,國之根本,每教桃李報春風。 

10.秋千 
有容乃大; 
為學而雄。 

11.平山堂主 
眼闊白洋,指點江山,舟中士子求知客; 
襟涵滄海,空聞木鐸,座下良材冀望人。 

12.陜西 喬文祥(白云) 
泮水呈祥,燕趙氤氳飛龍鳳,大學興國運; 
黌門納瑞,雄安錦繡育棟梁,新區(qū)耀京華。 

13. 和煥 
百載樹人,十年樹木; 
一朝雄起,萬歲雄安。 

14.陽光 
為夢而生,有雄乃大; 
因春以學,乘勢則興。 

15.小呂飛刀 
非大樓之謂,積健為雄,安哉足道; 
有好學之風,拓新向遠,智者襟期。 



16.清風 
雄起賴高研,科技先行,培養(yǎng)人才添后勁; 
安修圖破壁,晨昏不怠,興昌事業(yè)啟新篇。 

17.no one(今音) 
雄古卓今之大 
安貧樂道而學 

18.十三承影 
值黌門臥虎藏龍,只期月旦; 
正冀地高天厚土,倍出人才。 

19.從前我 
濟世選梗楠杞梓之材,有向上心,有圖南夢; 
乘時占燕趙京津其利,許近者悅,望遠者來。 

20.張建軍 
安行敦大; 
博學存雄。 

21.花間晚照 
精育雄才安社稷; 
廣栽大木柱長天。 

22.佛前使者 
園開秀淀雄州畔; 
材在碧梧翠竹間。 

23.陽光 
有雄乃大,積水乃清,九萬里之間初見龍騰魚躍; 
乘勢則興,聚才則盛,雙百年以后重看禹甸堯天。 

24.念眉 
與京都休戚相關(guān),氣同聲應(yīng),源沛流豐,新區(qū)儼是虎生翼; 
唯科技繁榮所系,棫樸興才,瀛寰拔士,名校敢爭雁領(lǐng)頭。 

25.硯冰寒 
振鐸承文功武備,曾化之時雨春風,報國有門,入則將帥; 
采葑效水木清華,再得此人和地利,嘉聲待詠,出必賢能。 

26.太行山后 
天下馬空群,魁斗經(jīng)臨滄海闊;  
江湖鴻掠影,雄才納入此門寬。 

27.碧落一痕 
仰其大藏龍臥虎,暢燕趙襟懷,不摧風雨雄安志; 
向斯學匡世育才,繼圣賢事業(yè),猶馥楩楠禹甸春。 

28.知音 
黌立雄安,文瀾涌動白洋淀; 
夢圓禹甸,駿業(yè)騰飛赤縣天。 

29.邊邊 
攜手相邀登絕上; 
與時俱進立孤標。 

30.大澤云夢 
惟冀有材,于斯為大; 
一心向?qū)W,諸子爭雄。 



31.芳自飄零 
今日雄安,一出春之故事; 
這廂黌舍,千秋業(yè)始雅園。 

32滄浪麟影 
獨坐水中舟,滄海潮聲空在耳; 
閑觀書里事,燕山雪影落于席。 

33,浪子青塵 
法政為根,始可文開上谷; 
人才作本,方能黌振燕幽。 

34:陽光 
新區(qū)興大業(yè),以振九原,千年氣象虎龍勢; 
庠序育棟梁,且開百課,諸學人文德賽風。 

35. 抱犢散仙 
在京之南,聚天下英賢,會見文運蒸蒸、文明赫赫; 
為國而儲,得地靈鍾毓,何妨太行作砥、渤澥作池。 

36.張文瓊 
扶國則雄,振鐸則安,學者咸通四庫圣; 
維新復(fù)古,修身復(fù)德,杏壇競補一峰高。 

37.孫汝瑛 
雄開學府齊清北; 
安育英才報國家。 

38 等一個雨天 
九萬里山河開氣象,看易水東流,燕云北走; 
五千年風雨動崔嵬,喜經(jīng)綸未老,學問不荒。 

39、愛隨夢飛翔 
因雄見勢,為國而安,爭將大學齊英美; 
授業(yè)在精,求賢若渴,力把中華推頂尖。 

40.夫子 
城垣未起而庠序奠基,洙泗續(xù)源流,白洋浩蕩千年壯; 
燕趙可期以弦歌振鐸,風云競慷慨,青史豪書一代雄。 

41.海棠無香 
泮水臨京畿之利,足鼎北清,弦歌雅奏,圓夢新區(qū)安社稷; 
門生皆天下之雄,材同杞梓,志比鴻鵠,傾情赤縣耀寰球。 

42.文林隱樵 
參九萬里寰中幻化,遙裔平疇,窮修學府; 
挹三千年紙上云煙,獻芹曠典,持臬玄真。 

43.北海 
綿清華北大,任千萬芝蘭,好向云霄競秀; 
誕武圣文星,福萬千畦畹,獨為黎庶滋香。 

44.滄海一粟 
高瞻于培德樹人,雄踞新區(qū),誓行大道。 
博愛汲燕山薊水,立心天地,繼學圣賢。

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