我三年級時，加入了學(xué)校對聯(lián)社團(tuán)。入團(tuán)是要經(jīng)過篩選和考核的，當(dāng)我得知自己成為小聯(lián)迷一員時，簡直是欣喜若狂。從此，提高了我對對聯(lián)的興趣，開始關(guān)心起各種大大小小的對聯(lián)賽事。從學(xué)校擂臺賽、石碁鎮(zhèn)詩聯(lián)學(xué)會對聯(lián)大賽，到廣東省的“小聯(lián)手”等等。但由于自己基礎(chǔ)比較弱，每一次，都是滿懷著希望，將自己的作品投出去，卻又石沉大海，連一個小泡泡都沒有。每當(dāng)看到我班小才女張藝思同學(xué)屢屢獲獎時，我心中滿滿的都是羨慕，從眼中流露出來的也都是崇拜之情。同時在心里悄悄問自己：什么時候才可以像她一樣獲獎呢？

在“小聯(lián)迷”中，我雖然算不上是最勤快的，但也從未偷過一次懶。每當(dāng)?shù)搅酥芪�，我便會去看學(xué)校小聯(lián)迷Q群，崔老師提前發(fā)出的周末討論公告。我會先把它抄到紙上，絞盡腦汁冥思苦想一翻，就這樣對著它大眼瞪小眼，卻又干巴巴的擠不出一個字。有的時候都對得差不多了，可就偏偏在某個字上出了差錯，于是整副對聯(lián)就廢了,灰心喪氣后再來一輪奮發(fā)圖強(qiáng)。后來，我慢慢地摸索出了一點門道，從對聯(lián)的字?jǐn)?shù)、上下聯(lián)意義、平仄、詞性等，一點點基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、積累。今天的厚積以期待明日的薄發(fā)。

這一次收到老師拋出來的是廣東省小聯(lián)手大賽題，我眼前一亮，原來有一自撰聯(lián)，自撰聯(lián)是我最喜歡的對聯(lián)，它的主題是消暑�，F(xiàn)在正值炎炎夏天，人們想到的消暑方式，第一個就是游泳，和在樹蔭下乘涼。于是，我的腦海里面出現(xiàn)了畫面：清澈的小河中，盛開著一大片美麗的荷花，旁邊立著搖搖擺擺的蓮蓬。突然，一片荷葉抖了抖，立了起來，下面出現(xiàn)了一雙炯炯有神的眼睛。原來是一個調(diào)皮的孩子，與他的小伙伴在河中戲水呢。他們采下一個個青綠色的大蓮蓬，嘻嘻哈哈的笑聲回蕩在上空。太陽落山了，夜晚來臨了。一顆參天大樹下，幾位老人坐在搖椅上，搖著手中鵝黃色的蒲扇，講起過去生活的辛酸，現(xiàn)在生活的幸�！�…。有了靈感，就要筆耕了。我把原始“作品”發(fā)到了小聯(lián)迷Q群，大家都很欣賞我的構(gòu)思，但開始不是撞聲就是詞性不對，后來又上下聯(lián)風(fēng)格不和諧。經(jīng)過幾番修改，自撰聯(lián)就誕生了：

蓮蓬青綠頑童采；

蒲扇鵝黃老父搖。

應(yīng)對聯(lián)因受出句所限，我總怕對不好。它的上聯(lián)是：大開眼界增常識。嗯，這個有難度。我無聊地四處看看，發(fā)現(xiàn)了家里立在屋角的古箏。古箏？我靈光一閃，想到自己練琴的心情。一旁的媽媽給我指出了，古箏……它的平仄不太行，我想到崔老師和陳老師平時指導(dǎo)我們，可以替換同義詞或同類物的技巧，那就換成鋼琴吧！我立馬提筆對出下聯(lián)：

出句：大開眼界增常識；

對句：愛練鋼琴陶性情。

經(jīng)過幾番推敲、修改，作品終于順利過關(guān)，可以投稿參評了。有了這前多次失敗的經(jīng)驗，這次我不敢指望太多，免得希望越大失望越大。功夫不負(fù)有心人，這次我居然獲得了一個優(yōu)秀獎！雖然這不過只是一個小小的獎項，但也是我在學(xué)聯(lián)路上一個大大的鼓勵。鼓舞著我往更遠(yuǎn)的方向走去，繼續(xù)提高自己的對聯(lián)水平。