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這兩天看到一個(gè)新聞，某傳統(tǒng)武術(shù)大師正在搜集證據(jù)，準(zhǔn)備起訴“搏擊狂人”徐曉東，理由是徐曉東揚(yáng)言傳統(tǒng)武術(shù)都打不過他。這是個(gè)讓人啼笑皆非的新聞，傳統(tǒng)武術(shù)能不能打，可以實(shí)踐證明，只要在擂臺(tái)上打敗徐曉東，就足以說明問題。遺憾的是，無論徐曉東如何囂張，無論挑戰(zhàn)者頂著多大的名頭，上擂臺(tái)的結(jié)果都是不堪一擊，然后很多人還要找各種理由，諸如“沒吃飽飯”“不敢下殺手”等等。 看看徐曉東這幾年的手下敗將吧—— 太極大師雷雷 詠春大師丁浩 點(diǎn)穴大師呂剛 里合腿大師田野 …… 上擂臺(tái)之前，哪個(gè)不是名聲響亮；上擂臺(tái)之后，哪個(gè)不是鼻青臉腫？徐曉東儼然一個(gè)絕世高手，橫掃中原武林。其實(shí)，稍微了解一些搏擊的就知道，徐曉東在專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵲谒悴簧鲜裁锤呤�。徐曉東年過40，這個(gè)年紀(jì)對(duì)于職業(yè)選手往往已經(jīng)退役或者巔峰不在。即使年輕的時(shí)候，徐曉東也只能算半個(gè)職業(yè)選手，無論參賽數(shù)量還是質(zhì)量都乏善可陳。也就是說，在職業(yè)選手中根本排不上號(hào)的徐曉東，面對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)大師竟然無人能敵。 問題出在哪里？ 很多人心中都有一個(gè)武俠夢(mèng)，把武俠小說或者電視電影中的情節(jié)場(chǎng)面搬到現(xiàn)實(shí)中，總是幻想各種反科學(xué)、反物理的人類出現(xiàn)。 于是，傳統(tǒng)武術(shù)大師就有了市場(chǎng)，他們不需要專業(yè)的訓(xùn)練，只要找個(gè)傳承、編個(gè)頭銜、會(huì)幾下花架子，然后大大地炒作一番，自然就會(huì)名利雙收。 02 實(shí)力的背后是天賦和汗水，天賦確定上限，汗水確保下限。然后有些人二者都沒有，又對(duì)名與利極度向往，于是就產(chǎn)生了“大師”這一類人種，靠炒作、靠忽悠。 什么樣的項(xiàng)目最容易成就大師？我想有幾點(diǎn)很重要：名頭響亮、常人不懂、難以驗(yàn)證。于是，國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)武術(shù)、量子力學(xué)這些就都成了香餑餑，有些大師甚至身兼數(shù)長(zhǎng)、跨界多家，居然也真的能騙到無數(shù)信眾。 我們逐一分析這三點(diǎn)“秘訣”。 名頭響亮是要讓大家心存敬畏，或者覺得高精尖，或者覺得底蘊(yùn)深厚，或者覺得神妙莫測(cè)。你說“物質(zhì)能源常態(tài)化循環(huán)執(zhí)行”，老百姓一定聽得一愣一愣的，你說其實(shí)就是“收破爛”，你看有人搭理嗎？舉一反三，大家可以想想市場(chǎng)上各種云山霧罩的大師，其實(shí)都是什么樣的角色了。 常人不懂是群眾基礎(chǔ)，只要大家都不懂，無論你講成什么樣也沒人跟你較真。你說我一記“降龍十八掌”能把珠穆朗瑪峰轟出一個(gè)洞，你說我十分鐘禪修可以讓你達(dá)到生命的大和諧，只要忽悠好了，自然會(huì)有大把大把的人會(huì)為你鼓掌喊666。從藝術(shù)角度來看，越通俗的越不好忽悠。比如你唱流行歌曲，你寫個(gè)楷書，雖然也大有專業(yè)業(yè)余之分，但是老百姓的評(píng)價(jià)整體是靠譜的，因?yàn)樗麄冎辽僦莱枧懿慌苷{(diào)，寫字好不好看。但你要是唱美聲、唱歌劇，以及寫甲骨文或者寫狂草，那大多數(shù)人的評(píng)判就未必靠譜了。詩詞對(duì)聯(lián)的規(guī)則大部分人不懂，甚至一些中文系教授也不懂，這個(gè)領(lǐng)域的大眾審美就尤其容易出慘案，這個(gè)領(lǐng)域也尤其容易涌現(xiàn)一大批什么都不懂的專家。 難以驗(yàn)證更保障了忽悠的效果。只要能直觀明確判定勝負(fù)優(yōu)劣的項(xiàng)目，大師就比較稀少。比如你可能很少聽說100米大師、跳遠(yuǎn)大師、足球大師這些，因?yàn)樾胁恍�、好不好拉出來一比就知道。在消息閉塞的時(shí)候，深山老林有許多大師，現(xiàn)在都消失了，因?yàn)榇髱熞涣琳姹臼戮吐娥W。所以，大師一定要把明確的結(jié)果向模糊化方向引導(dǎo)。如果兩個(gè)人下圍棋，勝負(fù)很明確，這個(gè)項(xiàng)目就難以忽悠。但如果拋開勝負(fù)，談圍棋棋形的美學(xué)價(jià)值，談通過黑白達(dá)到傳統(tǒng)的陰陽之道，這就無法直接驗(yàn)證結(jié)果，于是業(yè)余水平的圍棋愛好者也可以把自己包裝成大師了。傳統(tǒng)武術(shù)大師很顯然也是這方面的高手——只要不動(dòng)手，他們什么都能吹出花來。 03 詩詞對(duì)聯(lián)圈的大師、專家也很多。我單說對(duì)聯(lián)，這些年還形成了一個(gè)奇怪的群體——對(duì)聯(lián)活動(dòng)家，也被很多人稱為“對(duì)聯(lián)專家”。 這個(gè)群體中的大部分人有一系列特點(diǎn)： 他們無比“熱愛”對(duì)聯(lián)。 他們無比熱衷于組織對(duì)聯(lián)活動(dòng)。 他們有無數(shù)的頭銜。 他們各處參加對(duì)聯(lián)評(píng)審。 他們沒有對(duì)聯(lián)作品。 對(duì)聯(lián)專家為什么沒有對(duì)聯(lián)作品呢？因?yàn)樗麄儾粫?huì)寫。 反推回去： 不會(huì)寫對(duì)聯(lián)自然不懂對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)，也缺乏對(duì)聯(lián)的基本審美，那么評(píng)出來的作品什么樣自然可想而知。 不會(huì)寫對(duì)聯(lián)卻能獲得各種對(duì)聯(lián)頭銜，說明這些頭銜的發(fā)放實(shí)在隨意得很。 不會(huì)寫對(duì)聯(lián)卻熱衷于組織對(duì)聯(lián)活動(dòng)，目的是什么呢？ 我說白了吧，就是赤裸裸的兩個(gè)字——名和利。這也是他們無比“熱愛”對(duì)聯(lián)的原因，當(dāng)然這兩個(gè)字是要打引號(hào)的。 每個(gè)對(duì)聯(lián)活動(dòng)家都是這樣的嗎？不是。 我們需要對(duì)聯(lián)活動(dòng)嗎？需要。 這兩個(gè)問題很好回答，但是需要更深入地問一下。對(duì)聯(lián)活動(dòng)的目的是什么？應(yīng)該是研究對(duì)聯(lián)理論、傳播對(duì)聯(lián)文化、提高對(duì)聯(lián)水平。但很多活動(dòng)家的目的是什么？是為了活動(dòng)而活動(dòng)，有活動(dòng)就有政績(jī)，有活動(dòng)就有名聲，有活動(dòng)就有利益。至于這樣的活動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián)有什么幫助，或者會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)造成什么傷害？這不是他們考慮的，因?yàn)楹芏鄬?duì)聯(lián)專家本來也不懂對(duì)聯(lián)。 當(dāng)對(duì)聯(lián)專家變了味，對(duì)聯(lián)也就變了味。人們不再以對(duì)聯(lián)水平為標(biāo)準(zhǔn)，而是認(rèn)準(zhǔn)了錢、權(quán)、名聲、頭銜、關(guān)系網(wǎng)……至于對(duì)聯(lián)水平，反而是最不重要的東西。之前看到一個(gè)征聯(lián)，評(píng)委在某某楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的后面還特意標(biāo)注上“對(duì)聯(lián)專家”，真是讓人啼笑皆非！ 這樣的對(duì)聯(lián)專家當(dāng)然是不熱愛對(duì)聯(lián)的，但凡有一點(diǎn)最基本的熱愛，把拉幫結(jié)派的精力拿出十分之一，創(chuàng)作水平的下限也可以保證。不熱愛自然就沒有審美和敬畏，沒有審美導(dǎo)致大量征聯(lián)的評(píng)審結(jié)果一塌糊涂，沒有敬畏導(dǎo)致很多評(píng)委看著作者名單評(píng)聯(lián)。 不懂對(duì)聯(lián)的對(duì)聯(lián)專家就是這么可怕，但是因?yàn)橥昝婪狭恕懊曧懥痢薄俺Ｈ瞬欢薄半y以驗(yàn)證”這三條忽悠原理，對(duì)聯(lián)專家真是層出不窮。傳統(tǒng)武術(shù)不能打，對(duì)聯(lián)專家不會(huì)寫對(duì)聯(lián)，可悲，可嘆。 傳統(tǒng)武術(shù)大師是不能上擂臺(tái)的，但不知是不是他們自我洗腦過于頻繁，以致于自己竟相信自己身負(fù)絕世武功了。上臺(tái)被打得落花流水，當(dāng)然是最不智的做法，但至少這份勇氣值得嘉獎(jiǎng)。對(duì)聯(lián)專家往往是很聰明的，他們沒有作品就是沒有作品，甚至可以堂而皇之地說道：我是對(duì)聯(lián)專家，又不是對(duì)聯(lián)作家。 你問一個(gè)對(duì)聯(lián)專家，可不可以寫幾副合格的對(duì)聯(lián)來看看，他往往會(huì)說—— 我給你寫個(gè)對(duì)聯(lián)鑒賞吧。 我給你當(dāng)征聯(lián)評(píng)委吧。 要不，我給你講節(jié)對(duì)聯(lián)課吧？
