詞性結(jié)構對仗探討——與肖坤 劉斌老師的交流帖

肖坤是中國對聯(lián)“每日一對·快樂對聯(lián)（三）”群主兼評委；劉斌是該群資深評委。兩位楹聯(lián)文化的耕耘者，無私奉獻者。

2019年4月9日至10日，我就對聯(lián)詞性結(jié)構對仗與聯(lián)律基本規(guī)則的關系問題，與二位老師做了點對點的專題交流。

“它山之石可以攻玉”。為便于閱讀、留言，特將原帖以“美篇”形式發(fā)來共享，歡迎留下你的看法，你的意見、建議，很可能是我們的方向、目標、措施、前進的動力。

——制作者

肖坤老師的回帖：

一點通老師你好！學無止境，對聯(lián)海洋里，我們都是小學生，都難免出現(xiàn)錯誤。您能坦誠提出問題，幫助我們走得更穩(wěn)更遠，真誠地感謝您。這里愿意針對您提出的問題，把我的一點理解分享給您。愿大家互相學習切磋，對疑點進行商榷，共同進步！

首先，對聯(lián)的六個要求里，要求了詞性、結(jié)構、韻律、聯(lián)意等，其中聯(lián)意最難。所以在對聯(lián)評比中，若是對仗或韻律略寬，聯(lián)意較好，也是可以綜合得分高的。嚴重出律失對之類的當然直接零分，沒話說。  

其次，是對仗的界定，對仗略寬和對仗不工，如何界定。一般來說，聯(lián)合結(jié)構的名詞，對上了偏正結(jié)構的名詞，就是“寬”。比如楊柳對桃花，這是要扣分的，但畢竟是名詞對名詞，不是要斃掉的作品。偏正對偏正，也可能是“寬”。比如飛劍對桃花，飛的詞性決定了這個對仗也寬。您直觀上有沒有覺得還不如楊柳對桃花。

第三點，我想分享的是，古人遣詞造句，不完全是現(xiàn)代人的語法邏輯，我們應更多地按照古詩文的句法來理解對聯(lián)。比如古人認為“之”和“也”都是虛詞，可以相對。按現(xiàn)在的語法看，“之”往往是“它”的意思，這不是代詞么？而“也”常常就是一個語氣詞，常相當于“啊”的意思。我本人就曾經(jīng)很不理解，為什么這兩個字可以對仗。

第四點，回到您主要疑問的“芳華”一詞。芳華，我們能查到其本意是芳花，芳香的花兒(偏正名詞)。其引申意有二，一個是美好的年華(偏正名詞)，另一個是茂美的意思(形容詞)。關于對仗詞匯，我們注意到有時會有“形容詞當名詞”的情況，比如：看到繁華，耐住寂寞，這種都是形容詞作了賓語，當名詞用。

以下舉二例共賞：

★例一，芳華對寂寞

宋·張耒  七律

堂下薔薇親灌溉，辛勤才見一春花。

時如轉(zhuǎn)轂無停軌，客似飛鴻不定家。

一歲相邀伴寂寞，明年誰復對芳華。

驅(qū)車又向黃州去，風月相望一嘆嗟。

★例二，芳華對寂寞

七律  老杏

乾隆

去年我已負花期，今歲花期遇閏遲。

未許胭脂勻嫩蕊，還教冰雪壓枯枝。

睹茲寂寞誠無賴，擷彼芳華知幾時。

最是前春吟賞地，重經(jīng)搦管有馀思。

老師好，夜已深，這次我暫寫這些吧。于對聯(lián)方面，我也有很多不懂之處，也歡迎以后有更多交流。

但有一點也請老師相信，我們是認真的。雖然評出的最佳沒有獎金掛鉤，但為了欄目能更好地辦下去，我們的推薦作品，絕不敢馬虎，都是經(jīng)過真正的深思熟慮的。

致禮，祝共同進步！

2019年4月9日23點49分

劉斌老師回帖

再次感謝姚老師！

首先是感謝您熱愛咱們這個對聯(lián)的欄目，并愿意以此為規(guī)范；二來是感謝您在通化楹聯(lián)協(xié)會，對楹聯(lián)的推廣發(fā)展付出了無數(shù)心血，能做到您這樣的實在不多；三來是感謝您對探討問題認真而且友好的態(tài)度。

下面還是和您交流下對聯(lián)的對仗。

在以前的私塾，學生學習對聯(lián)的順序是這樣的：首先學讀古詩古文，這是扎好古文功底；然后學聲律啟蒙之類的，這是打韻律其礎；第三步是開始對課，也就是先生出上句學生對下句，由短到長，逐漸提高難度；第四步就是要學會自己寫對聯(lián)了。

在這個過程中，我們注意到對于對仗是由嚴到寬逐漸放開的。越是小學生，先生要求的對仗越嚴格，有利于學生養(yǎng)成對仗的素養(yǎng)和本能；越是短的對聯(lián)，對仗要求也是越嚴格的；越是風花雪月的作品，對仗上賞心悅目越重要。但到了成熟的后期成聯(lián)作品，就應該要求思想和立意了。

對句只是一個練習，練習的過程享受到樂趣是可以的，但是我們的目的還是要能夠獨立創(chuàng)作，能夠?qū)懲暾�的成�?lián)。自己構思寫上下聯(lián)，共同完成一個主題，才是自己的作品。針對于此，在對句點評和評判上，應該是滿足基本的《聯(lián)律通則》基礎上，聯(lián)意高低占據(jù)至少一半分數(shù)。

有的對聯(lián)沒有好的立意，我們只能看到對仗，這也是失敗的作品。

我經(jīng)常舉的一個例子，比如出句：風吹馬尾千條線，對句假設只有兩個讓你選：

1、  雨打羊毛一片氈

2、  日照魚龍萬點金

兩個都不理想，一個是我說的只有對仗，一個是馬尾對魚龍的對仗寬了，不夠工整。

要評分的話，我會給2打出一個相對高的分數(shù)。（當然魚龍改成龍鱗就工整了）

回到那天的討論對句。

我覺得一季芳華終化土和半生寂寞促成名的對仗，確實是寬的（我注意到終與促也寬，但三個字整體看挺好），但又是可以接受的。

我的解讀是這樣的：下聯(lián)的寂寞是促成名的主語，是半生的寂寞（使人成名），和上聯(lián)一季的芳華是可以完成基本對仗的。

除此之外，芳華也有形容詞的詞性，意思是“茂美”，即芳香華美。這不是我強詞奪理，因為古人確實有這么理解和對仗的（上次舉了兩例）。還有就是從聯(lián)意上，上聯(lián)說芳華化土，說的是容顏老去，有點消極；而下聯(lián)說的是耐住寂寞方成名，是漂亮的轉(zhuǎn)折，整聯(lián)意境得到升華了。這是推薦為佳句的主要原因。

總起來說，目前我的評判標準是，首先要滿足對聯(lián)基本要求，然后：

1、  意境更高、聯(lián)意甚佳的，要排名靠前；

2、煉字更精、對仗更工，加分；

3、新人加分。

說了這么多，最后也歡迎您加我微信，多多溝通探討。